中小学生作业时长与睡眠状况描述统计

一、数据说明与处理

（一）数据来源与样本

本研究围绕中小学生作业时长与睡眠状况展开，使用的数据为截面数据，记录不同学生在同一观察期内的相关信息，不涉及对同一对象的连续追踪。数据包含睡眠时长、每日作业时长、学业压力和学习兴趣等研究变量，分析范围为中小学生，可用于概括样本的作业与睡眠状况。原始数据共240行；处理后行数保持不变，所有记录均进入分析，未有样本因缺失而被剔除。截面结构使分析反映的是该观察期的样本状况，不能呈现个体随时间的变化。数据结构适合在横截面层面呈现变量分布及其基本特征，因此描述统计的基础为原始数据中的全部记录。

（二）数据处理

本节的数据处理遵循原始记录，不对数据作清洗或变换，直接使用原始数据开展统计分析。数据处理记录显示，研究未实施缩尾、取对数、标准化、变量重编码或其他调整；因此，观测值及变量原有表达均予以保留，不因统计结果或变量分布另行修改。原始数据共240行，处理后仍为240行，处理前后行数一致。针对缺失值，按分析所需变量采用逐行纳入规则：某项分析涉及的变量若有任一缺失，该行不参与该项分析；实际因缺失而剔除0行，因此用于描述统计的样本量为240，参与分析的样本量为240。这种处理使各项统计在原始数据基础上进行，并保持对缺失观测的纳入规则一致。由于没有实施其他加工，数据处理环节不改变作业时长、睡眠时长及其他变量的记录内容，后续结果均基于上述原始记录及缺失值纳入规则形成。

（三）变量说明